viernes, 18 de julio de 2014

TP3 Deriva / Juego

RE-descubriendo

El juego tiene por finalidad llegar a Conocer/
Reconocer el barrio donde vivimos de una manera
mas profunda
Tratando de conseguir que el jugador tenga otra
visión del lugar donde reside

Cantidad de Participantes

 A partir de un jugador

Elementos necesarios para el juego

 una cámara de fotos (puede ser celular)
 plano catastral de la CABA, el mismo se encuentra en:
  http://www.ssplan.buenosaires.gob.ar/index.php/2menucontenidos/seccionescatastrales
 ahí se puede descargar e imprimir el mapa de la zona
donde se quiere jugar.

Como se Juega

existen 2 modalidades de juego y a su vez ambas pueden
ser ejecutadas con tiempo límite o sin tiempo
 Modalidad 1: se realiza el juego sin intervención de
personas externas al mismo (#)
 modalidad 2: se realiza el juego con intervención de
personas externas al mismo (*)

Comenzar a Jugar

 se toma como base de juego el plano catastral de la CABA
 En el plano catastral las manzanas se encuentran numeradas y
separadas por circunscripción y sección.
 Se utilizaran para jugar los 20 primeros premios del / las de la
quinielas jugadas en el día.
(queda a libre elección utilizar quiniela Nacional, Provincial o del
interior)
 Para comenzar el juego se tiene que ir a una agencia de loterías del barrio donde
se quiere empezar y observar las ultimas 2 cifras de un numero que haya salido
en la quiniela ese día ( si es muy temprano, domingo o feriado, se toma la del día
anterior) (#) (*)
Ej.: nº 4 5 6 8
N° de manzana
 se ubica en el plano el numero de manzana donde se encuentra la Agencia o en
el caso de tener el extracto ya impreso, el N° de la manzana donde se comenzara
a jugar (#) (*)
en caso que se repitan los numeros de los premios o sean el mismo que la
manzana elegida para comenzar, se tomara el suguiente numero en la lista de
premios
 si se va a jugar con limite de tiempo, se suman las 2 cifras de la quiniela que
hayamos elegido mas las 2 cifras de la manzana donde esta la agencia o desde
donde arrancamos.
Ej.: N° de quiniela 68 + N° de manzana 15 = 82
 esa es la cantidad de minutos que se disponen para realizar el recorrido. (#) (*)
  Si se va a jugar sin limite de tiempo, se obvia el paso anterior.
 se toman cuatro numeros al azar de los primeros veinte premios de las
distintas quinielas, estos nos dan en el plano el limite de nuestro recorrido,
indicándonos el N° de manzana  (#) (*)
Ej.:
 se debe realizar por lo menos 4 fotos de cada una de las esquinas de las
manzanas que marcan nuestro límite. (#) (*)
(En caso de jugar con límite de tiempo, estas fotos son obligatorias,
pues en ellas se podrá constatar el lapso temporal utilizado para la realización del recorrido.)
  El camino utilizado para hacer el recorrido es a libre elección del jugador
 Es más interesante para el juego si se realiza mas tomas fotográficas
durante el juego
ya que de esta manera se puede hacer un mapa visual de los lugares
interesantes del barrio
 El camino utilizado para hacer el recorrido es a libre elección del jugador
(#)
 En la modalidad con intervención de personas ajenas (*),
se procederá de la siguiente manera:
 al llegar a la primer manzana que nos toco en suerte y luego de realizar
la foto, se preguntara a alguna persona que pase por una calle (a libre
elección del participante) del barrio en el que estamos jugando.
 Si sabe donde queda o la conoce, proseguimos el recorrido según lo que
hayamos elegido
 Si no la conoce se deberá ir para el lado contrario al recorrido que
habíamos elegido.
 Esto se repite, tantas veces como sea necesario, hasta poder volver al
recorrido pautado
 Se continua el juego hasta haber recorrido todas las manzanas del plano









miércoles, 11 de junio de 2014

TP 2 - Artes Multimediales 2014 - TN - sede:Yatay













Trabajo Práctico 2. HISTORIA EN 10 FOTOGRAFIAS
Artes Multimediales 1. Cátedra Groisman. 2014


Nombre y apellido: Eduardo O. F. Casalla
Título de la historia: la lista
URL blog:

DESARROLLO

  1. Espacio público. Punto geográfico - temporal determinado (lugar y tiempo):
Ciudad Jardín-Palomar, paseo de la calle aviador Eduardo bradley y parte de atrás del colegio militar de la nación.
tarde-noche
  1. Historia:
La lista


Salí como todos los días a caminar, disfrutando de la paz del barrio a esa hora de la noche...
Apenas hice unos metros, hubo algo que llamo poderosamente mi atención...
Ahí estaba sobre uno de los bancos del caminito, un muñeco. Al principio no distinguí bien de que se trataba, cuando me acerque para recogerlo, grande fue mi sorpresa al descubrir que era un muñeco del chavo del 8...
En ese instante el tiempo pareció detenerse y mi mente viajo hacia atrás recordando viejas epocas de cuando era mas chico y disfrutaba del show del chavo
ese preciso instante fue que sentí un movimiento raro en mi mano
grande fue mi sorpresa al observar que muñeco blandia un cuchillo...solo atine a decirle un Oiga!!...fui un estupido...fue lo ultimo que dije antes que ese maldito muñeco me quitara la vida

ahh otro día de trabajo perfecto, uno menos, bueno ahora a casita a ver si esta haciendo lo que le dije al nuevo alumno que tengo...
que te dije, por donde tenia que empezar a cortar...mira el desatre que esta haciendo...
-pero no me dijiste que primero la cabeza-
si no haces caso nunca vas a poder empezar con los humanos....estos novatos no quieren escuchar.
.bueno ahora a seguir trabajando...a ver quien sigue en la lista...a si ….VOS...jajajajajaja






  1. Señale que tipos de Raccords (Espacio / Tiempo) se dan entre las imágenes de su historia.

Foto 1 a 2
Espacio: continuo
Tiempo: continuidad temporal

Foto 2 a 3
Espacio: continuo
Tiempo:continuidad temporal

Foto 3 a 4
Espacio: continuo
Tiempo: continuidad temporal

Foto 4 a 5
Espacio: continuo
Tiempo: continuidad temporal

Foto 5 a 6
Espacio: continuo
Tiempo: continuidad temporal

Foto 6 a 7
Espacio: discontinuo
Tiempo: Elipsis Indefinida

Foto 7 a 8
Espacio: continuo
Tiempo: continuidad temporal

Foto 8 a 9
Espacio: discontinuo
Tiempo: Elipsis medida

Foto 9 a 10
Espacio: continuo
Tiempo: continuidad temporal


  1. Defina la Estructura de la historia.

Introducción
Fotografía 1 a 2 fotografía.

Nudo
Fotografía 3 a 6 fotografía.

Desenlace
Fotografía 7 a 10 fotografía.









  1. Grafique la Curva dramática de su historia

Climax







Introducción Nudo Desenlace


  1. ¿Hay Peripecia en la Historia? Indique, ¿Cuale/s y por qué? Desarrolle.
Si peripecia, uno ocurre entre las fotografías 3, 4 y 5,
donde el “inocente” muñeco deja de ser inocente para transformarse en un asesino, se pasa de la felicidad del personaje a la desdicha;
  1. ¿Hay Reconocimiento en la Historia? ¿De qué tipo? Desarrolle.
Si hay un reconocimiento por los hechos al ver el pasaje de un simple muñeco a uno asesino,
así mismo en dicho reconocimiento, que se da en el momento en el que ocurre la peripecia,
se da también un lance patético que ocurre cuando muere uno de los protagonistas de la

historia

martes, 18 de marzo de 2014


Memoria descriptiva



Memoria Descriptiva

El objeto realizado basa su movimiento en las patas superiores de la mantis religiosa.
Dicho movimiento lo observe y analice durante mis vacaciones donde tuve oportunidad de ver una mantis religiosa tanteando el terreno que tenia ante si.
Así mismo ese movimiento me hizo recordar a cierto juguete que usa el mismo principio, y que consta de dos muñecos, boxeadores.
Luego de realizar la observación, comencé a investigar la mecánica de dicho movimiento,
Y realice el bosquejo de tres proyectos de objeto que pudiera desarrollar el movimiento estudiado.
Teniendo como premisa la utilización de materiales de descarte, realice el “proyecto 1”
(ver anexo Proyecto 1)
Que constaba de una estructura tubular, la cual era hueca, y tenia en su interior una manguera conectada a una pera de goma que al ser apretada impulsaría el aire a través de la manguera y accionaría un pistón que empujaría el brazo móvil.
Lo descarte por que:
  1. el brazo móvil no regresaba a su posición de forma rápida
  2. su construcción era complicada para el movimiento que debía realizar
luego realice el proyecto 2  (ver anexo Proyecto 2).
El mismo consistía de un brazo móvil que era accionado por una cuerda, que pasaba a través de unas poleas.
Lo descarte por:
  1. si bien se adaptaba bien, no conseguía poleas, por lo que al tener que comprarlas
no seguía la premisa que me había propuesto de desarrollar todo el objeto con
 material de descarte.
Finalmente desarrolle el proyecto 3 ( ver anexo proyecto 3)
El mismo esta basado en un principio de tijera, al cerrarlo, un brazo móvil adosado a uno de los brazos principales, empuja el otro brazo móvil, adosado al otro brazo principal, logrando de esta manera el movimiento desarrollado por la Mantis observada



Link con el video del movimiento del objeto:







                                      Anexo Proyecto 1




Anexo Proyecto 2



Anexo Proyecto 3


Fotos del Trabajo